ロボットのプログラミング

２０２０年開始の文部科学省による中学校・小学校プログラミング教育の導入について、これまで将来への効果が低いと思われる内容考えませんでした。しかしこの活動は小規模学習塾の生徒集客の目的があるので、スクラッチやロボットも調べています。

スクラッチは教材によるよりも、親が横についていて一緒にやってみるようなものと感じます。ロボットは夢を育てるには良いかなと感じます。ロボット工学やĀｉの仕事につかなくても、私自身を振り返ればロボットで遊んだり、空想を載せたりしました。

ロボットは２つのプログラミング方法があり、スクラッチのようにイラスト的な命令を並べるのと、Java Script のように英単語のプログララムを組んでいく両方があります。そうなるとタブレットやノートパソコンでプログラムを各自が組んで、ロボットに転記すればよいことになります。

学習塾では１台か２台があり、完成した生徒からロボットを使えばよく、生徒数を買いそろえなくても良いようです。

簡単なロボットは車が動くようなものです。ラジコンカーがもっと多くの動きできるということのようです。これで小学校低学年の興味をそそり、父兄の教育熱も刺激されるなら、小規模学習塾に良いかも知れません。ＰＨＰやＳＱＬの教材完成は遅らせてこちらを取り組む選択肢があります。

ちなみにＳＱＬとはデーターを合理的に管理するデーターベースのしくみです。